Escola Municipal Egon Werner Bercht

Durante as aulas de Língua Portuguesa, os estudantes do 2º ano estudaram sobre poemas. Foram várias poesias infantis, poemas que se transformaram em música e por fim, o poema concreto ou poema visual. E eles adoraram! Depois de algumas leituras, os estudantes foram até a sala de tecnologias da escola para produzir seu próprio poema visual.  Vamos ver como ficaram? Ana - 2º ano B Arthur - 2º ano A Emilly - 2º ano A  Erick - 2º ano B   Ezequiel - 2º ano A Felipe - 2º ano A Heitor - 2º ano B Isabela - 2º ano A João - 2º ano A Luis - 2º ano B Murilo Lima - 2º ano A Murilo Sausen - 2º ano A Nicolas - 2º ano B Pedro - 2º ano A Rafaelly - 2 ano B Renan - 2º ano B Sarah - 2º ano B Tawany - 2º ano A Yan - 2º ano A Parabéns,  O trabalho ficou lindo! Beijocas  Professora Michelle Bedin 🌞

Senhores pais e estudantes do 2º ano, Montamos um grupo de Whatsapp para nos comunicarmos durante esse período de isolamento. Os pais que não estiverem no grupo e quiserem fazer parte, por gentileza, deixem o telefone nos comentários que os adicionaremos. Grata, Professora Michelle

O pensamento espacial é uma atividade cognitiva desenvolvida no cotidiano e pode ser sistematizado pelas mais diversas disciplinas escolares, principalmente pela Geografia. A atividade de representação do corpo desenvolvida com os estudantes do 2º ano, durante a aula de 13 de março, e teve como objetivo introduzir as seguintes noções da alfabetização cartográfica: Representação gráfica; Visão oblíqua e visão vertical; Imagem tridimensional e imagem bidimensional. Veja o registro de parte da aula: 👧 Beijocas, Professora Michelle Referência Bibliográfica:  JULIASZ, Paula Cristiane Strina.  O pensamento espacial na educação infantil : uma relação entre geografia e cartografia. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. doi:10.11606/T.48.2017.tde-14072017-162631. Acesso em: 2020-03-15.

Registro dos estudantes do 2º ano em momento lúdico e de interação social. Por meio desse jogo é possível trabalhar a comparação de quantidades, a sequência numérica e a ideia de completar da subtração. Além disso, os estudantes precisam ouvir opinião, exercer a argumentação, julgar e tomar decisões e criar estratégias de resolução em diferentes contextos. Beijocas, Professora Michelle Bedin 👍

Nas aulas de Ciências, os estudantes do 2º ano aprenderam a identificar os astros iluminados  e os astros luminosos.  As estrelas, que são enormes bolas de gás em elevadíssima temperatura e pressão liberam grande quantidade de energia na forma de luz. Embora as estruturas básicas das estrelas sejam semelhantes, elas podem ter diferentes dimensões, temperatura, cor, massa, e outros aspectos. As estrelas variam muito em brilho, dimensão, temperatura, cor, massa, distância e é por isso tudo isso que algumas mais brilhantes e outras menos brilhantes.  O Sol é a estrela mais próxima do nosso planeta. Ele é formado por dois gases: o hidrogênio e o hélio e é a fonte de luz e calor para a vida na Terra.  Os planetas giram ao redor de uma estrela e são astros iluminados por elas. O Sistema Solar é formado pelos planetas:  Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. De acordo com sua composição, eles são classificados como:  Terrestres ou rochosos: formados

Os estudantes do 2º ano foram convidados a participar de atividades que focaram principalmente na Geometria (Matemática), nas Formas de Representação e Pensamento Espacial (Geografia).  Os objetivos foram: aplicação de princípios de localização e posição de objetos, por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola;  identificação e o registro, em linguagem verbal e não verbal, da localização e do deslocamento de pessoas e objetos, considerando mais de um ponto de referência; indicação das mudanças de direção e sentido. Registramos um dos momentos da atividade: Beijocas para todos os estudantes da turma, Professora Michelle Bedin

Hoje foi o dia de uma aula aberta, em que os estudantes da escola se juntaram e os pais tiveram a oportunidade de participar. Contos na história é um projeto idealizado e desenvolvido pela Professora Maria Auxiliadora Peron e nessa data tivemos a presença das mulheres Edy Braun, Janice Salvador e Marli Gonçalves que compartilharam sua história e conversaram sobre os papeis sociais desempenhados por elas. Registro da participação dos estudantes do 2º ano: Professora Michelle Bedin